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幼儿园园长精品工作计划【五篇】

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幼儿园园长工作计划【五篇】
【导语】幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时 间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康 发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健 康快乐地度过童年时光,不仅学到知识,而且可以从小接触 集体生活。以下是小编为大家准备的《幼儿园园长工作计划 【五篇】》,供您借鉴。
【篇一】 作为幼儿园园长,是幼儿园管理工作中的中心角色,负 有最重的责任。园长要通过管理来规范教职工的行为,又要 通过管理来提高保教质量。在政治思想、师德师风、开拓创 新、社会效应和经济效益等方方面面还要在统筹兼顾,力求 取得综合效果。出现问题必须及时、合理、快速的解决问题。 有一位采石工人曾说过:“困难象石头,决心像榔头,榔头 敲石头,困难就低头。”要抱着满腔的热情去进娶突破、发展, 园事、家长事、幼儿事都要热,并要做“热得快”,教师、家
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长和你说事时立刻要有反映,可以办的应马*欤豢梢月 *斓模材芩得髟颍荒芤浴吧塘可塘浚芯垦芯俊碧氯 教师。领导对人热情,工作效率高也一定能带动全体教职工, 但是如果领导凡事高高在上,态度冷谈,肯定会影响教职工 的工作情绪。
其次是确立两个心:作为表率,园长要具有高度的事 业心和责任心!作为园长要有理想和抱负,兢兢业业工作,做 出业绩,这才称得上是一个合格的园长。高度的事业心主要 体现在精益求精的工作作风上。我们老师都知道我对工作要 求,就是一定要尽努力去把接手工作做好,对每个人和每件 事都高度负责的态度就是责任心
一、指导思想在上级领导下,牢固树立“安全第一”的思 想,把那些幼儿始终当成自己的孩子看待,时时处处关心他 们,爱护他们,让家长送孩子放心,各方面都满意。
二、责任到班到人 (一)大范围安全,出学门到家,由家长负责安全,进学 校校门后一切由学校(园内负责安全),我园将安全分到各班
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班主任,要求时刻提醒小学生注意安全,不到不安全地方去 玩(如二楼走廊围栏上不准爬,更不允许在上面走,下楼时不 准在栏杆上滑,门口的树不准爬,门也一样不准爬,不准学 生手拿棍棒进行追赶,不准爬窗户,不准学生在教学楼后面 玩,以防掉石头、掉玻璃。
(二)对后勤人员的要求 1、保证学生饮食安全,不吃发霉的米饭,不抄霉灿的 蔬菜,每天保持学生吃上可口的饭菜。 2、对学生的碗筷每天清洗干净,做到每天用开水消毒 杀菌。 3、对学生的饭水,学生全吃由水厂送来的纯净水,学 生食堂还提供一些开水,以便身体欠佳的小孩子用。 (三)学生放学安排大部分学生由家长接走,少部分学生 由老师排队引送回家,尽量做到少出事或不出事。 (四)还有小学生须要午睡时,必须由老师负责看守,从 防学生抛下床铺。 (五)小学生吃饭,必须有老师监督,不漏掉学生吃饭,
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监督即不吃饭或少吃饭的学生鼓励他吃饱吃好。 一)德育工作 1、飞速发展的幼教形势使我们清醒地认识到,在改革
大潮的冲击下,幼儿园产生了严重的危机感和紧迫感,要想 在激烈的竞争中处于不败之地,必须更新教师观念,本着“一 切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子”的宗旨,加强 师德队伍建设,开展爱岗敬业教育,提高服务意识,时时刻 刻以身作则,为人师表,教书育人,按照“三个代表”的思想 要求,加强理论学*,健全学*制度,实行“三统一”即统一 时间、统一内容、统一检查。
2、加强养成性的基础文明纪律教育,形成良好的行为 *惯。在开学的第一周,我们把常规教育和培养幼儿良好的 行为*惯作为本周工作的重点,根据幼儿的年龄特点组织各 班开展“我爱幼儿园”和安全常规教育,起到了较好的教育效 果。
3、努力挖掘各领域的德育因素,寓教育于各领域教学 之中,潜移默化地开展德育工作。
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4、以重大节日和集体活动为契机,开展相关的活动, 以加强对幼儿的思想教育。
(二)教学工作本学期以“争创省级示范幼儿园”活动为 核心,全面贯彻新纲要精神,建设一支业务素质精良、具有 崇高敬业精神和奉献精神的教师队伍,实施素质教育,切实 抓好教学工作,提高幼儿教师的整体业务素质和教学水*。
1、加强理论学*,提高业务素质。为适应教育新形势 的需要,要求全体教师要进一步转变观念,加强理论学*, 进一步提高自身的业务素质,以教学大纲、心理学、教育学、 各种幼教刊物等幼儿教育方面的书籍为学*内容,采取集中 与分散相结合的学*方式,规定学*时间,认真做好学*笔 记,写好心得体会并纳入量化。
2、进一步开展“说课--讲课--评课”三位一体的教学研究 活动。先说课(说教材、教法、重点、难点、学法、程序、 板书),后讲课、再评课,使教师取长补短,彼此借鉴,相 互学*,共同提高。同时,通过此项活动善于发现人才,培 养骨干教师、学科带头人,发挥他们的示范作用,实现“典型
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引路、以点带面、整体*保ズ谩懊こ獭苯ㄉ瑁惺堤 高我园幼儿教师的课堂教学水*。
3、采取走出去、请进、,园内业务练兵等方式尽快提高 我园教师的业务水*。组织教师到省十佳幼儿园参观学*, 业务骨干赴外地进修学*,取人之长、补己之短。
(四)加强幼儿园的管理,为争创省级示范幼儿园作准 备。面对竞争激烈的幼教形势,幼儿园必须主动出击,把改 革引向深入,培育优胜劣汰机制,启动内部竞争活力,实施 目标管理,对全园所有班级实行优化组合,幼儿教师全部竞 争上岗,深入探索工作规范化。我们把工作规范化的公式称 之为“四定”即“定任务、定时间、定人员、定标准”。
一定任务。把全园所有岗位的工作都逐一立项,比如班 级从早七点半到晚七点半下班,一天、一周、一月和整学期 要完成的工作任务都一一立项。
二定人员,在定任务的基础上,确定每项任务完成的具 体负责人和任务完成人,使全园各个岗位的工作都做到责任 到人,任务到人,一日工作清楚明了。三定时间。我们在确
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定任务是人员的基础上,明确每项任务完成的具体时间,不 拖、不等。四定标准。这是规范化管理的核心。在完成定任 务、定人员、定时间的基础上,详细制订完成每项具体任务 的要求是质量标准,有要求教师遵循的,也有要求孩子们做 到的。实施工作规范化,有利于克服工作上的随意性和盲目 性等消极现象,杜绝了推诿扯皮,便于检查评比,从而确保 了工作质量和工作效率。在加强内部管理的同时,学校将加 大对幼儿园的建设投入,在外部环境、内部设施、教育教学 工作等方面缩小与省级示范幼儿园的距离,为争创省级实 验、示范幼儿园做好充分的准备,开创我校幼儿园工作的新 局面。
【篇二】 一、以教师成长为本,继续做好师徒结对工作,融合新 老师和骨干教师的专业力量,打造有执行力,共同成长的教 师队伍。 1、新入职教师:新学期新聘教师 4 名,全部是有 7 年 以上经验的教师,有两位来自省一级幼儿园,两位有艺术专
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长。我们需要在 8 月份让他们尽快熟悉我园的管理流程,课 程设置特点,熟悉同事、幼儿和家长情况,在开学后能够顺 利开展工作。在 8 月份完成所有入职培训,开通各类渠道让 他们尽快融入我们幼儿园。各位管理人员和配班老师要做好 接待、合同签订、培训、工作交接、交流沟通工作,给新教 师创建一个宽松、友好、温馨的工作环境。在工作岗位安排 上,根据新聘教师的能力、个性特点、专长配置相关岗位, 提供施展才华的舞台。
2、现在职教师:结合园部学年考核和个人的自评,对 教师专业水*和班级管理情况进行评估、评比,对优秀教师 进行岗位工资调整,提高优秀教师的待遇。管理人员要对骨 干教师的短板部分进行评析,制定培训学*计划;对优势部 分也要进行总结汇总,形成经验学*材料,大家取长补短。
3、管理人员:做好总结,分析内外部形势和我园的人 员年龄和专业结构以及人员流动性预测,制定保教、后勤工 作的详细工作计划。要可执行性、实效性、有重点的进行工 作部署。要绝对避免老师在穷于应付,以实实在在能帮助、
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指导老师成长为基点,特别是教研活动,要克服针对性不强 的毛病,减少量次,提高水准。
二、以精心、精细为抓手,让幼儿获得高品质的保教服 务。
1、新入学幼儿:做好 8 月份的亲子班工作,采取分批 分时段的方式,加强与幼儿和家长的接触和沟通,消除幼儿 分离焦虑,让幼儿尽快适应幼儿园的生活。对新生和插班生 要做好幼儿喜好、家庭环境、个性特点的摸查,形成初步档 案。有针对性采取措施,做好家园沟通,举办家长讲座和班 级家长会,让家长了解班级常规、沟通模式、交流渠道、教 师的专业能力和个性特点,建立家园沟通的基础。各班做好 家长手机幼儿园开通工作,让更多家长通过智能手机随时随 地能了解孩子在园情况。没有智能手机或不会上网的家长, 要做好家园联系栏和通知告知工作,分门别类地做好家长的 沟通工作。
2、老生:各班要做好各自班幼儿个性特点、各项能力 的评估。新学期幼儿能力培养的重点计划,特别是幼儿行为
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*惯方面作为重点,对照上学期各年龄段幼儿的常规以及 《3~6 岁儿童发展指南》,做好班级幼儿能力培养计划,有针 对性措施。并要与家长做好沟通,要让家长充分配合幼儿园 做好孩子*惯养成培养。在课程安排上严格按照幼儿园制定 的教学计划和班级计划执行,做好过程的记录。各班开通手 机幼儿园,增强与家长的沟通渠道,打造沟通及时的校园* 台。
三、加强教研的针对性和实效性。这学期重点抓新入职 教师和入职 2 年内的教师。
四、做好环境创设,打造高雅的育人环境。 1、暑假对操场进行了全面的改造,寒假将对教学楼外 墙和活动室和睡室进行全面改造,创建一个焕然一新的幼儿 园。 2、区域环境建设:各班要创建自己的特色,以幼儿参 与为主,培养幼儿能力为主,展示幼儿才艺为主。 3、人文环境:重高品质沟通,以互相学*和分享的心 态交往,以欣赏的眼光看自己的同事,促大家共同进步和成
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长。公*的、用心地对待每个孩子。对家长友好、有自己的 原则,以孩子的长远发展为基础,共同培育幼儿。
五、继续做好后勤服务:控制好传染病、做好幼儿饮食 管理。服务好老师、孩子和家长。根据新生和老生情况有针 对性做好家长讲座和家园互动工作。组织好年末亲子运动 会,在原来的基础上做些创新。
六、做好省级园所评估准备,在资料档案管理上规范化。 注重工作过程资料的整理、活动成效的总结以及幼儿园发展 态势的分析。以打造省级幼儿园为标准,黄埔区质幼儿园为 目标,建立区域高知名度,为更多的家庭提供优质的学前教 育学位。
【篇三】 一、指导思想 以《纲要》为指导,以总校目标作为指导方针,以爱为 教育的基础,结合本园实际,继续以“我能行,我努力,我真 棒”为精神动力,抓好常规工作的同时,继续建设本园特色, 使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园,家长的
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放心园,老师的收获园。 二、关键词 坚持、反思、感恩 三、主要工作 (一)、把责任文化打造成部门文化的根基 1、以“责任”为主题,以“责任”为根基,倡导老师多读书,
组织老师们以某本书为中心,在读书中体会生活,学会工作, 从而学会感恩,在感恩中提高工作效率,提高幸福指数。
2、每周例会智慧分享,行政和组长把一些“事实性反馈” 给老师,使老师做事有的放矢。每周由一位老师把自己收获 的一些感受分享给大家(侧重于业务上的知识)。从而把积 极、上进、健康的思想带给大家。
3、周二保育员例会,在上个学期的收获中,鼓励保育 员在每周例会中和大家分享“我在班级管理中学到了什么?” 进一步提升“教”的能力!
(二)、在文化背景的引导下,在反思中,坚持我们的 收获,努力提高“品质”
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1、教研活动:教师研讨课严格按照我们”流程”进行,资 料积累到位,一学期中每位教师要求自己上一节“好课”。
2、年级组工作:常规性的幼儿活动以年级组为单位展 开,本学期组长帮助每位老师可以成功开展一次“半日活动展 示”,关注组内老师研究资料的积累。
3、后勤队伍建设:本学期继续提高保育员“教”的能力, 在以往的比赛活动中放进去一个“班级常规工作”比如:保育 员组织幼儿点心环节等。
(三)、根据本园实际情况,采取多种途径,提高教学 质量
1、根据孩子发展的五大功能区,把幼儿园所学综合课 程进行整合,初步分为语言、音乐、科学、体育等方面,由 专人负责设计出适合各年龄段的活动方案,在尊重孩子年龄 特点的前提下对孩子各方面的发展给予一个科学的评估。
2、全心服务班继续推广,坚持上学期服务班中两大主 题“英语”和“瑜珈”。
(四)、保育工作
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1、加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,定 期召开保育员工作例会,学*保育业务知识、卫生保健常识, 反馈工作情况,指出存在问题,总结经验,提出更高要求, 不断提高保育员的业务素质。
2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合,加强对 幼儿生活各环节的管理,培养幼儿良好的生活、卫生、学* *惯。
(五)、家园共育,充分调动家长的积极性是分部工作 的主题
1、每月用书面的形式向家长反馈一次幼儿的发展情况 和幼儿教育情况。鼓励家长可以把孩子在家的情况反馈给教 师,从而使教育更有针对性。
2、每两个月召开一次家长会,活动有计划、有目标、 有讲稿,有针对性制定指导家长的内容(家长会资料要求: 有讲稿、有过程、有总结、有反思。)
3、遇到家长投诉问题及时向园部汇报,并妥*饩觥 坚信幼儿可以做到,坚信教师可以做到,想信自己可以做到,
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并将此化成一种强烈的信仰! 学会坚持、学会反思、学会感恩!幼儿园计划宗旨:让
幼儿园成为孩子的乐园,家长的放心园,老师的收获园。坚 信幼儿可以做到,坚信教师可以做到,想信自己可以做到, 并将此化成一种强烈的信仰!学会坚持、学会反思、学会感 恩!
【篇四】 一、指导思想 认真学*深入贯彻新的《幼儿园纲要》和《幼儿园工作 规程》,把争创省级示范幼儿园作为本学期的工作重点,加 强理论学*,树立新的教育理念,提高教师素质,对幼儿园 进行科学的管理,使幼儿园各项工作走上制度化、规范化, 实行四定工作法,加大幼教改革力度,努力提高教育教学质 量。使我园各项工作不断上新水*,求再发展,创实成果。 二、主要工作及措施 (一)德育工作 1、飞速发展的幼教形势使我们清醒地认识到,在改革
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大潮的冲击下,幼儿园产生了严重的危机感和紧迫感,要想 在激烈的竞争中处于不败之地,务必更新教师观念,本着“一 切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子”的宗旨,加强 师德队伍建设,开展爱岗敬业教育,提高服务意识,时时刻 刻以身作则,为人师表,教书育人,按照“三个代表”的思想 要求,加强理论学*,健全学*制度,实行“三统一”即统一 时间、统一资料、统一检查。
2、加强养成性的基础礼貌纪律教育,构成良好的行为 *惯。在开学的第一周,我们把常规教育和培养幼儿良好的 行为*惯作为本周工作的重点,根据幼儿的年龄特点组织各 班开展“我爱幼儿园”和安全常规教育,起到了较好的教育效 果。
3、努力挖掘各领域的德育因素,寓教育于各领域教学 之中,潜移默化地开展德育工作。
4、以重大节日和群众活动为契机,开展相关的活动, 以加强对幼儿的思想教育。
(二)教学工作
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本学期以“争创省级示范幼儿园”活动为核心,全面贯彻 新纲要精神,建设一支业务素质精良、具有崇高敬业精神和 奉献精神的教师队伍,实施素质教育,切实抓好教学工作, 提高幼儿教师的整体业务素质和教学水*。
1、加强理论学*,提高业务素质。 为适应教育新形势的需要,要求全体教师要进一步转变 观念,加强理论学*,进一步提高自身的业务素质,以教学 大纲、心理学、教育学、各种幼教刊物等幼儿教育方面的书 籍为学*资料,采取集中与分散相结合的学*方式,规定学 *时间,认真做好学*笔记,写好心得体会并纳入量化。 2、进一步开展“说课--讲课--评课”三位一体的教学研究 活动。 先说课(说教材、教法、重点、难点、学法、程序、板 书),后讲课、再评课,使教师取长补短,彼此借鉴,相互 学*,共同提高。同时,透过此项活动善于发现人才,培养 骨干教师、学科带头人,发挥他们的示范作用,实现“典型引 路、以点带面、整体*保ズ谩懊こ獭苯ㄉ瑁惺堤岣
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我园幼儿教师的课堂教学水*。 3、采取走出去、请进园内业务练兵等方式尽快提高我
园教师的业务水*。 组织教师到省十佳幼儿园参观学*,业务骨干赴外地进
修学*,取人之长、补己之短。透过各种方式促进我园教师 整体业务水*的提高。
(三)教育科研工作 目前,幼儿园教育在教学思想、教学方法、教学手段等 方面还存在着不少问题,要解决这些问题,务必走科研兴教 之路。 1、抓住教学中带有普遍性和关键性的问题,深入研讨, 集思广益,并发挥教研组和学科带头人的作用,把改*谭 和指导学法结合起来进行研究。 2、瞄准当前教学的热点问题,开展专题研究,改* 学结构,优化教学过程,改革教学方法,克服课堂教学中存 在的满堂灌、注入式的现象,贯彻教为主导、学为主体的原 则,突出幼儿的主体地位,激发的学*兴趣,培养良好的学
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**惯,教给幼儿学*的方法,发挥幼儿的创造性。鼓励形 式多元化的、各具特色的教学模式。
3、改革教学手段。发挥现代教学技术和手段的优势, 开展电化教学,提高教学效率。
4、鼓励教师搞课题实验研究。以此来推动教改工作, 开创教研工作的新局面。
(四)加强幼儿园的管理,为争创省级示范幼儿园作准 备
应对竞争激烈的幼教形势,幼儿园务必主动出击,把改 革引向深入,培育优胜劣汰机制,启动内部竞争活力,实施 目标管理,对全园所有班级实行优化组合,幼儿教师全部竞 争上岗,深入探索工作规范化。我们把工作规范化的公式称 之为“四定”即”定任务、定时间、定人员、定标准”。
一定任务。把全园所有岗位的工作都逐一立项,比如班 级从早七点半到晚七点半下班,一天、一周、一月和整学期 要完成的工作任务都一一立项。
二定人员。在定任务的基础上,确定每项任务完成的具
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体负责人和任务完成人,使全园各个岗位的工作都做到职责 到人,任务到人,一日工作清楚明了。
三定时间。我们在确定任务是人员的基础上,明确每项 任务完成的具体时间,不拖、不等。
四定标准。这是规范化管理的核心。在完成定任务、定 人员、定时间的基础上,详细制订完成每项具体任务的要求 是质量标准,有要求教师遵循的,也有要求孩子们做到的。
实施工作规范化,有利于克服工作上的随意性和盲目性 等消极现象,杜绝了推诿扯皮,便于检查评比,从而确保了 工作质量和工作效率。在加强内部管理的同时,学校将加大 对幼儿园的建设投入,在外部环境、内部设施、教育教学工 作等方面缩小与省级示范幼儿园的距离,为争创省级实验、 示范幼儿园做好充分的准备,开创我校幼儿园工作的新局 面。
【篇五】 一、指导思想 坚持以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6
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岁儿童学*与发展指南》为指导,根据我园新愿景,结合本 期一批教师参加置换培训以及不再使用幼儿教材等客观实 际情况,本期保教工作将以“安全第一、狠抓常规、研究课题、 整合课程、依托主题、园本培训、创新活动、保教配合、师 生减负、寻求特色、保证质量”为主题词,以建设富有内涵的 示范园和精品园为目标,围绕新学期省地市幼教工作精神和 园务工作思路,扎实而创新地开展保教工作,促进教师整体 专业水*的提高,优化幼儿一日活动教育,形成本园教育特 色。
二、工作目标 1、确保幼儿安全第一,增强对幼儿生命安全与心理健 康教育的意识,创*安校园。 2、结合秋季季节特征,探索创设具有麻城地方特色的 校园文化。 3、结合养成教育,培养幼儿良好的生活、学*、游戏、 锻炼常规和*惯。 4、夯实夯实保教常规工作,科学规范组织一日活动,
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提升保教配合的默契度和保教质量。 5、继续依托“区域活动、艺术课题、德育课题、阅读课
题”,逐步形成园本课程。 6、以学*与发展课程为契机,开展形式和内容丰富的
园本教研以研促教,更新教师观念,培训教师,优化一日活 动。
7、多举措增进家园沟通与协作,构建良好家园共育模 式。
8、创新秋季锻炼形式,加强秋季户外运动与锻炼,促 进幼儿运动水*与身体素质的提升。
9、优化保教配合模式,增强保教配合科学性,为师生 减负。
10、积极参加省、地、市各类竞赛活动,以赛带研,促 进教师专业成长。
三、主要措施及内容 (一)保育与卫生保健工作 1、加强保育员培训学*与操作技能训练,利用每月例
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会,开展系列专业培训学*、师带徒学*、经验交流、技能 比武等,促进保育员在知识与技能上的专业化成长。
2、加强对日常卫生消毒工作的督查与记载。采取每两 周一个督查重点,发现问题、督导整改、促进落实,规范常 规工作。
3、增强保教配合的协调性。一方面通过硬件条件的改 善,减轻保育员事务性工作,从而将的精力协助配教;另一 方面通过规范保育员和教师工作内容,使双方明确职责要 求,做到保中有教,教中有保,保教协调配合。
4、做好秋季疾病预防工作。通过知识宣传、加强晨检、 卫生消毒、及时隔离等措施有效防控各种传染疾病的侵袭, 让幼儿健康快乐过秋天。
5、加强对医务室工作的督查与指导。 (二)常规教育教学工作 1、教师要严格执行一日工作程序,自觉落实周计划安 排,日常教学要深入扎实,认真做到每天计划、教案、教具 在先,活动落实到位,观察反馈及时,反思小结深入,树立
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常规教学规范意识。 2、抓好养成教育,对幼儿一日活动中的行为与生活学
*进行规范要求,建立良好的班级常规。 3、以《幼儿学*与发展课程》为参照,树立一日活动
皆课程的大课程观,重视一日活动的开展。 4、加强秋冬季体育运动。每天坚持开展形式多样、丰
富多彩的户外运动并加强活动中的组织与指导,发展幼儿运 动能力。尝试将户外锻炼与秋运会相结合,以全园游戏大串 联、设置游戏点的形式开展,幼儿自由选择参与游戏。
5、充分发挥功能室作用。 (三)教科研工作 1、继续深入开展每周两次的常规教研活动。主要以理 论学*、选材说课、交流研讨、相互听课的形式开展。 2、调整课程设置,以《幼儿学*与发展课程》、《养成 教育课程》、《快乐成长课程》为参照,由年级主任和组长精 心制定教学计划,带领本组成员共同探讨落实。 3、调整课时安排:各年龄组每周共 15 次集体活动。
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4、改革备课方式。教师实行分层备课,工作 10 年以下 的教师备详案;工作 10 年以上的经验型教师备简案;组长 及骨干教师备反思性教案。
5、深入开展课题实验。艺术课题将要结题,下一段要 将实验成果应用于教学。*肽辏颐且丫郧蚧疃 了探索,在区域的建构、规则的建立上有一些成绩,本期重 点侧重于探究区域活动的组织策略、方法、幼儿交往能力等。
(四)师训工作 1、对新教师进行岗前培训,并通过跟班指导、督导检 查及向身边优秀教师学*的形式帮助新教师尽快适应与胜 任本岗工作。 2、鼓励教师多种途径的学*,特别是优质活动观摩后, 不仅仅是交流,还要在本班组织此活动,在实践中得到提高。 (五)家长工作 1、成立新一届家长学校委员会、班级家委会,充分发 挥其职能作用,搭建家园联动的*台。 2、家园沟通与联系,增强家访、网络沟通、家长会、
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家园联系栏等的实效。如新生必须实地家访、加强班级网站 建设与管理、提高家长会质量等。
3、分层分批开展家长培训,帮助家长提升家教理念, 掌握科学育儿方法,一学年对小中大班家长分主题、有针对 性地培训一次。
4、充分利用家庭、社区教育资源,开展丰富多彩的家 园互动活动。如重阳节敬*匣疃⒃硕嵘系那鬃佑蜗贰 社会体验活动等。
(六)德育工作 1、本期将继续开展每周一的升旗仪式、给力宝宝秀活 动、明星宝宝的评选活动、生日点播台、文明小天使活动, 加强活动组织与落实,提升活动实效。在时间分配、组织人 员安排上沿用上期模式,调动组长参与主持的积极性,展现 不同风格的组织形式。 2、尝试开展养成教育课程,以系统、规范的课程教育 引导幼儿养成良好的行为*惯、形成开朗的个性品质和树立 积极乐观的人生态度。每周德育重点和德育展板呈现依托养
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成教育课程。 3、做实德育课题《将德育渗透在幼儿一日活动各个环
节之中》,通过开展主题活动、一日活动中的渗透式教育、 成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展。
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