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三年级班主任个人工作总结计划范文

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三年级班主任个人工作总结计划范文
三年级班主任个人工作总结计划范文
作为三年级班主任,面对 8--10 岁的儿童,工作更加繁重。我相信, 任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重尽量解脱出来,那 么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
一、了解学生,做学生的朋友,树立威望。 “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要 善于接*孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真 正感受到老师对他的亲*和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基 础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观 察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解 家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征 (包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是 积极分子,哪些是特别需要注意的学生等。在亲*与研究学生的过程, 班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲 *又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主 任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的培养。 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对 班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。 所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向
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三年级班主任个人工作总结计划范文
简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部 队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要 大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二, 在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个 人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给 全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神, 要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开 展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带 面。
三、加强常规训练。 良好的常规是进行正常的学*和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、 不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败, 甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流, 直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常 规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规 范》。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式 进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有服从集体,服从命令的 思想,具有自我约束力,形成*惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱, 严而不死的良好班风班貌。 四、激发学生竞争意识。
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竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替 的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这 是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争,其目的是为了取得共同 的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的 争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整 体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度:以个人量化的评价模式,对学生个人和小组 的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确*期优缺点何在,在班上 居何位置,从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组:以互助小组、1+1 小组(一一对应的优生帮助差生 形式)、小组帮助组员等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实 现个人、小组与集体奋斗的目标。
4、奖励和批评:奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、 指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更 明显。
五、协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。
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