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七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声课时训练(无答案)新人教版

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单音与和声

一、单项选择题

.市里要举行中学生篮球联赛,某校九年级()班的小龙同学因球技高超,被选入学校篮球队且成为主力。可是本届篮

球联赛为期两周,每天下午课余时间还要训练,这势必耽误中考前的复*。对此,下列认识正确的是( )

①小龙的个人意愿与集体的共同要求产生了冲突

②考前复*最重要,小龙应坚决不参加比赛

③小龙的意愿与集体的共同要求是完全对立的

④小龙应该先参加比赛,再通过找老师、同学补课等方式弥补耽误的时间

.①②

.②③

.①③

.①④

.李明同学说:“我和自己的同桌有时候会因为一点小事吵架,但是很快能和解,我觉得同学之间相处要宽容,多站

在别人的立场上想问题,再说同学之间吵架也会影响学*和心情,不值得。”这表明(

)

①在集体生活中,要学会处理与他人的各种关系

②学会正确处理人与人之间的矛盾和冲突

③集体生活中的矛盾无法化解

④我们要选择适当的处理方式化解矛盾

.①②③ .②③④ .①②④ .①②③④

.年月日,中国女药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。她说,青蒿素研究成功是集体攻关的成绩,为了实验

药效,每个成员都曾以身试药,经历了艰难历程,因此获得的诺贝尔奖属于科研团队的每个人,属于中国科学家群

体。她的事迹启示我们(

)

①我们要维护集体利益,反对个人利益

②积极承担责任,不言代价与回报

③当集体利益与个人利益发生冲突时,要以集体利益为重

④为了个人的荣誉,不惜一切代价

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.①③ .①② .②③ .③④

.“国有国法,家有家规。”这句俗语中的“规”即指规则。对于规则的理解下列说法不正确的是(

)

.规则能够保证我们的步伐更整齐

.规则能够使社会更有秩序

.规则会一直与我们的意愿保持一致

.不遵守规则会损害集体的利益,但最终会损害我们个人的利益

.离开了无数的“一滴水”,大海将不复存在。从个人利益与集体利益的关系角度看,这说明了(

)

①个人利益与集体利益本质上是一致的 ②坚持集体主义,不是不关注个人利益

③在集体生活中,要优先考虑个人利益 ④集体应充分尊重和保护个人利益

.①②③ .①③④ .②③④ .①②④

.很多学生不愿意穿校服,但因要服从学校的管理,不得不穿校服,总盼着双休日可以不穿。这表明 (

)

.学生在任何情况下都必须听老师的

.集体规则要服从个人意愿

.集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突 .集体中每个人都有自己的意愿

.一个集体,是由个性各异的人组成的。对个人意愿和集体规则认识正确的是(

)

①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则

②集体中,个性意愿要得到完全的张扬

③个人意愿和集体规则,既有一致性,也会产生矛盾和冲突

④张扬个性会削弱集体的凝聚力

.③④

.①③

.①②

.①④

.著名的指挥家卡拉扬说过,交响乐队要有“团队音”,各自的乐音要顾及整体,不能成为干扰别人的音。这启示我

们(

)

.在集体中应该做好自己,遵守规则 .在集体中不能有自己的声音、自己的见解

.在集体中不能有自己的突出表现 .在集体中只能有一个声音,共同的表现

互联网时代,我们对网络“一网情深”。面对学校出台的“不准把手机带入学校”这一规定,我们是“有人欢

喜有人忧”。据此回答~题。

.学校是一个大的集体,这个集体的某些规定与我们的个人意愿发生矛盾或冲突的原因有(

)

①国有国法,校有校规 ②学生与学校、班级管理的需要不同

④中学生不成熟

③学生与学校、班级管理中的一方有不正当或不合理的要求

.①② .③④ .②④ .②③

.面对学校这一集体的规定,作为学生的我们,正确的态度是(

)

①理解学校规定的合理性 ②反思个人意愿的合理性 ③极力反对 ④服从、配合学校的这一要求

.①②③ .①③④ .①②④ .①②③④ 2/4

二、非选择题 .材料一 我从小失去了母亲,现在爸爸外出打工,我和爷爷奶奶生活在一起。小梁和小康的父母长期在外打工, 他们都跟着奶奶生活。我们三个经常在一起做作业、玩耍,生活上、学*上都关心互助。 材料二 我们几个同学都喜欢摄影,课余时间经常聚在一起交流摄影的有关技巧、欣赏彼此的作品,在学*上也竞 争互助,共同进步。 ()上述两则材料中的小群体分别是如何形成的? 材料一形成的原因是: 材料二形成的原因是: ()材料一中孩子都作为留守儿童,有着相同的生活背景; 材料二中都喜欢摄影,是有着相同的爱好。 ()上述小群体对他们的健康成长有什么意义? ().在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体会到归属感和安全感。在小群体中,我们与同 伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学*交往,在与同伴的互学共进中增长才干。在日常生活中,有些小 群体往往以“集体”的面目出现,当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,我们就能感受到集体生活的美好,更愿 意积极参与集体的建设。 . 【案例分析、明辨是非】
岁的老王,祖祖辈辈住在环境优美的小村庄,年他刚盖了*方米的住宅,装修舒适。他儿子在村口开了个大米 加工厂,既零售又批发,一家人日子过得红红火火。可是,前不久,村干部张贴了一张公告:高速铁路恰恰经过咱 们村,所有村民马上面临拆迁。他实在想不通,不愿拆迁,好日子才刚刚开始。 ()请指出材料中集体利益与个人利益分别是什么? ()生活中,像老王这样的事例还有很多。当个人意愿或需要同集体规则发生冲突时,我们该怎么做? ()请你应用所学知识劝说老王顺利拆迁。 . 小林是某校七年级()班的学生,他不但学*成绩好,还会弹钢琴。最*学校要举办艺术节,多才多艺的小林自然 兴奋不已,他的心中已经有了一个计划:参加艺术节的个人钢琴比赛,表演钢琴独奏,让更多的人欣赏自己。可是, 班主任找到他,用商量的口气说:“小林,跟你商量个事儿,咱们班很想在团体合唱中拿大奖,我希望你能在现场 用钢琴伴奏,这样将会更有特色。”小林犹豫了。要知道,团体赛在个人赛之前,伴奏要陪同学们一起练,很花时 间。如果答应了,自己就没有时间练*个人参赛的曲目,这样,个人赛的成绩势必会受到影响…… 小林此时应怎么办?请说出你的主意及理由 ①主意:小林应以集体利益为重,服从班主任的安排。同时也要参加个人钢琴比赛,安排好集体排练与个人练*时 间,表演好钢琴独奏。 ②理由:集体利益和个人利益在本质上是一致的。当个人利益和集体利益发生冲突时,我们要把集体利益和个人利 益紧密结合起来,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义,又要尊重和维护个人正当利益。
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